9/29 了解孩子的大腦認知發展─從閱讀談起
游婷雅│亞洲大學講師、中央大學閱讀與學習研究所研究員
Q：閱讀障礙是天生的神經缺陷或是後天缺乏培養而連結少所產生的呢？
A：「閱讀障礙」是一個專有名詞，指的是專司閱讀的神經上有缺損或是功能不佳，造成個體無法處理符號，或處理符號的效率不好。因此，如果是後天缺乏培
養而連結少所產生的 ，我們不叫它「閱讀障礙」。
Q1：二個孩子聽力是較敏銳的，相對的視覺力則較弱；如何運用聽力上與腦神經做連結，做出有效率的吸收？
A：各種感官都是大腦接受刺激的管道，善用自己的長處很好，但如果願意多費點力，或許原本的弱處也能發揮出相當的水準。不論是透過聽或看，都只是讓材料進入腦中，最重要的還是要透過思考產生意義。因此，我會建議，多和孩子聊聊書上的內容，多透過親子間的溝通或閒談來促進思考。
Q2：打駡孩子時對孩子的腦部會有實質上負面的影響？責駡孩子也會影響腦部？
打罵對腦部的影響，我必須以非常嚴謹的角度來說明。撇開那種非常暴力而明顯造成外傷或挫傷的情況。打罵當然不會直接造成腦傷。但是，打罵孩子時，孩子在認知上如何處理這整件事情才是重要的關鍵。這會造成大腦日後對相同事件有類似的處理模式產生。
如果你每次打罵孩子時，孩子認知上都能站在你的角度和立場來思考，知道自己挨罵的原因，那我想你也不需要太常打罵，孩子大概也非常早熟。問題是，多數的情況下，孩子受罵時，腦袋想的是：「你打我罵我是因為你不喜歡我、不喜歡我做這件事，那是你的標準和我不同」。若是如此，你大概打了罵了也永遠沒用。更別說還有一種狀況是，「我恨你，我再也不跟你坦白了，以後不會讓你抓到我犯錯了！」同樣是打了罵了沒用，同時也完全破壞掉親子間的信任與愛。
比較令人擔憂的是，孩子年幼時的經驗會在大腦中產生一種模式，也就是說，當他長大後遇到類似事件時（挫折，或是有人不順從我），他就會自然而然的使用比較情緒性的處理（揍人、自殘或辱罵）。相信這是身為父母的我們最不希望帶給孩子的….
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